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L’analyse fonctionnelle

Nous avions parlé rapidement de l’analyse fonctionnelle ici. Entrons un peu plus dans les détails et les termes techniques.

Tout comportement est émis pour atteindre un but. En ABA, on appelle ce but « fonction« .

« Tout comportement », c’est-à-dire les comportements verbaux et non verbaux, les comportements que l’on juge adaptés ou inadaptés.

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Il existe 4 fonctions visées. Cela peut paraître réducteur, mais si vous vous interrogez sur vos comportements, vous vous rendrez compte que leur but entre toujours dans une de ces 4 catégories.

Quelques éléments de lexique

– renforcement : on dit après coup qu’un comportement a été renforcé quand on voit sa fréquence augmenter (voir cet article)

– renforcement positif : un comportement a augmenté en fréquence par ajout d’un stimulus

– renforcement négatif : un comportement a augmenté en fréquence par retrait d’un stimulus

Les 4 fonctions

– renforcement positif par intermédiaire social : la personne cherche à obtenir un item, de l’attention, de la part de quelqu’un d’autre

– renforcement négatif par intermédiaire social : la personne cherche à éviter quelque chose de la part de quelqu’un (une consigne, une présence)

– renforcement positif automatique : la personne recherche des sensations qu’elle s’apporte elle-même (autostimulations)

– renforcement négatif automatique : la personne cherche à éviter des sensations internes (douleur)

Exemples

Je demande du sel > renforcement positif par intermédiaire social

Je dis « non » quand on me propose d’aller au cinéma > renforcement négatif par intermédiaire social

Je bouge mon pied pour me calmer quand je suis stressé > renforcement positif automatique

Je prends une aspirine quand j’ai mal à la tête > renforcement négatif automatique

A vous ! Essayer d’analyser quelques comportements de la vie quotidienne : dans quel(s) but(s) sont-ils émis ?

 

Dans un prochain article, je détaillerai davantage les outils existants pour analyser la fonction des comportements.